Francesca Maria Berardi

Francesca Maria Berardi è dottoranda in cotutela internazionale tra l’Universidad de
Alcalá (Alcalá de Henares, Madrid, Spagna) e l'Università di Bologna. Laureata con lode in
Storia del Teatro e della Danza presso la facoltà di Lingue Letterature Straniere
dell'Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, diplomata alla scuola biennale per attori
presso il Teatro Stabile delle Marche e abilitata all’insegnamento delle discipline
linguistiche attraverso il teatro, sviluppa da anni una ricerca che intreccia pratiche
performative, studi accademici e processi educativi. Ha tenuto seminari dedicati alla
storia della danza in festival e contesti di alta formazione, è stata relatrice presso
l’Università Politecnica delle Marche e l’Universidad de Alcalá e ha collaborato con
INDIRE (Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa)
nell'ambito della formazione sulla pedagogia teatrale. La sua attività coniuga ricerca
accademica, pratica artistica ed innovazione didattica, con particolare attenzione al teatro
come dispositivo pedagogico e di costruzione di comunità.

Abstract: A partire dall'esperienza del Terzo Teatro e dal contributo di Eugenio Barba
sull’antropologia teatrale, sullo studio del comportamento scenico dell’attore e sulla
pratica del training, l'intervento intende riflettere sul rapporto tra pedagogia dell'attore e
pedagogia teatrale e sul ruolo di quest’ultima nella costruzione di comunità di
apprendimento condiviso.
La pedagogia teatrale infatti, assume l'insieme dei principi e delle pratiche che regolano la
formazione dell'attore come punto di partenza per collocare tali pratiche oltre l'ambito
della professionalizzazione attoriale, orientando l'attenzione ai processi educativi e
comunitari.
Entro questa cornice teorica, le pratiche pedagogiche contemporanee impiegano il teatro
come dispositivo di apprendimento esperienziale, valorizzandone la capacità di generare
contesti di partecipazione e costruzione collettiva della conoscenza.
Il teatro è una forma di conoscenza; può e deve essere anche uno strumento di
trasformazione della società. (A. Boal)